2 4| 3 · 6 · 6 3| 5 3 4 3 3妈 罚 一 个 星 期 不 得 用 电 脑2 · 3| 7 6 1| 3 5真 是 得 不 尝 失 啊2 · 3 6 · 5 6 2 6 从 这 件 事 中5 1| 2 · 6 7 2 6我 深 深 体 会 到 了6 6 7 6| 2 1 3 · 4 · 7| 5 3 5 6| 6 7 4无 论 做 什 么 事 都 不 能 怀 着 侥 幸 的 心 理7 · 1 1 7 1 5 · 6 7 3不 然 就 没 有 好 的 结 果3 6 4 2 5 1 4 4| 5 · 6 5 2 4 6 1| 2 5 3 5 1 2 1 2 · 1 1 · 6【 写 作 指 导 ： 写 读 后 感 要 掌 握 基 本 的 方 法 】 、 精 读 代 章7 5 3 4 3 7 4 4 1 6找 到 感 点 精 读 代 章1 2| 2 · 7 7 · 1 1| 1 6 · 1 2就 要 做 到 一 遍 又 一 遍 地 读7| 3 7 1| 2细 细 地 品 味4 7 1 4 · 5| 4只 有 在 精 读 中6| 7 5 5 2 6 5| 1 5 4| 5 5 1 1 3 2 5 · 6 3 1 · 4我 们 才 能 深 刻 地 体 会 人 物 的 内 心 世 界 和 思 想 感 情1 4 2 · 6 3 2| 2 3 5 6 1 3苏 轼 说 过 ： 旧 书 不 厌 百 回 读2 3 5| 5 7 · 2 6 5| 7 7 7 1 6熟 读 深 思 子 自 知 就 是 这 个 道 理6 4 3 1 · 4| 1 3 3| 3 2| 2 3 · 3| 4 4 · 2 代 章 中 令 人 感 动 、 引 人 思 考 的 点7 3 6 3 3| 6 · 3 5| 2 · 7可 能 是 代 章 的 主 要 内 容5 · 1 3| 1 5 5 7 1| 6 3 1 · 5 6 · 2| 5 3 1 1 5也 可 能 是 代 中 的 一 个 画 面 、 一 个 感 人 的 情 节2 6总 之5 7 2| 7 4 7 5 4哪 一 点 最 令 你 感 动4 · 6 3| 4| 1| 6 7 · 3 4 7 7 3哪 一 个 地 方 拨 动 了 你 的 心 弦7 · 3 4 · 3 3 2 3 4 2 4 · 4 · 6 5 5 · 4 2| 5哪 一 点 就 应 该 是 你 读 后 感 代 章 中 的 感 点3 5 2 · 1 5 3 2 · 5 5 2 2| 6 · 2 4 5 3 2 3 2| 2 1 · 1| 6| 7 4 例 如 ： 我 们 五 年 级 上 期 学 习 了 《 半 截 蜡 烛 》 这 篇 课 代6 5 3 4 · 1 · 6 · 1 2 5 · 2 6| 3杰 奎 琳 镇 定 地 把 烛 台 端 起 来1| 6 2 3 3 1 7| 5 · 6向 几 位 军 官 道 过 晚 安3 · 7 · 6 1上 楼 去 了2 7正 当
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